萌芽文英”作为一家合办的,以课外辅导为主的业余学校,日常的所有开支,都来源于前来报名、接受辅导的学生。
这就是说,“萌芽文英”除了担负着教书育人的职责之外,更重要的是要获得经济效益。
课程的改良,是为学生的接受能力更好,学习成绩提高更有质量、更快、更高。
因此,“萌芽文英”的老师们,不是刻板地拿着现成的,国家统一发下来的教学资料照本宣科。况且,这些统一的教学资料,学生们在各自的学校内,也已经得到了初步的讲解。
因此,针对学生们对教学资料学习兴趣,以及学习方法等方面的不足。“萌芽文英”的老师们,是必须要进行认真发现,再总结后予以授课质量的提高的。
老师们听着林弘毅的话,纷纷表示理解和认同。
大家探讨后,再定下来:将要形成按周、半月、月、季度、半年度、年度等不同时间周期,进行分阶段总结工作。评定了教师们的教学质量后,再对不同学生情况的教学意见和提高,设定出最佳方案来。
林弘毅点头称是,再对大家说:“工厂里的工人,每生产出一个零件,都有人进行测评。我们作为教师,其实也是针对学生的服务者,也有审核评定的方式!”
大家听了,略感惊讶:原本以为自己处于高高在上的地位,却被林弘毅直言是服务者。
林弘毅面色严肃地说:“我们的‘生产工作’,也是有形的。学生们得到释疑后的开心表情,家长们看到孩子学习质量提高后,对我们的赞许,就是我们的教学工作,付出精准努力后的回报!”
肖文认真地听着,想了一下,笑着对林弘毅说:“林校长,马上就进入期末考试、小升初考试、初升高,甚至还有高考等时间了。我想这样行不行,”
说着,他看看周边的老师,再继续说:“在我们的教室里、楼道里,设置‘光荣榜’。甚至,还可以以报纸广告的形式,公布优秀学生在我们这里学习的经历和效果!”
肖文的话一出,立即得到了在场老师们的认同。
林弘毅也笑着说:“当然好!这样吧,不要叫作‘光荣榜’,就叫‘未来之星’!另外,依据学生的学习状况,我们还要设立奖学金!”
肖文愕然地说:“张榜是名誉奖励,奖学金?我们都是收学费养活自己的,要返还给学生吗?”
林弘毅点点头:“既然要设立榜单,就要让受众了解我们的诚意!我刚才都没想到你这话,那就这样定了――依据学生的学习质量,进行全返学费;千元奖学金、五百元奖学金等奖项!”
大家立刻鼓掌,表示这样会对“萌芽文英”的品牌传播,起到更好的作用。
“我还要补充!”肖文再次发言,“为提高某些学科的招生及引发学生们的兴趣,可以设立‘免费听’的课程!比如我现在教的电脑课,呵呵。”
林弘毅点头赞同:“这是大好事。未来,我保证,你和几位电脑课的老师,将会忙得不可开交。”
带着对未来的憧憬,在场老师们都是兴奋不已。
肖文不禁央求着说:“林校长,我这个电脑课,也可以分立出去的。”
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