在下午的最后一节课上,当菲利克斯看到一群脏兮兮的小巫师走进教室时,他眼神古怪地看着他们,“你们这是怎么了?”
纳威哭丧着脸:“我弄炸了坩埚。”
他旁边站着一个浅茶色头发的小巫师,西莫·斐尼甘一本正经地解释说:“教授,那只是一个意外。斯内普教授站在纳威身后,纳威手一抖把一大捧毛虫切片都掉进了坩埚里,而我恰巧正在搅拌药水……总之,发生了爆炸。”
菲利克斯无语地挥动魔杖把他们脸上、袍子上的可疑黑烟清理干净,又看看其他人,也顺手解决了。
“谢、谢谢教授。”纳威说道。
“不用谢,”菲利克斯对他说,“下课后你留一下,我有事和你说。”纳威很明显地抖了一下,菲利克斯补了一句:“放心,不是坏事。”
他看着纳威跌跌撞撞地挑了一个位置坐下,赫敏悄悄凑过来,“教授?”她旁边的哈利和罗恩也侧耳倾听着。
菲利克斯简短地说:“关于魔杖。”
赫敏瞬间明白了,她上学期写的论文中,提到了在她认识的巫师中,有两个人的魔杖是继承自他人,用起来很不顺手,一个是罗恩,另一个就是纳威。
看起来海普教授似乎要建议纳威换一根魔杖。
她拉着不明所以的哈利和罗恩回到座位,小声嘀咕起来。
过了一两分钟,菲利克斯开始上课。
“今天我们正式学习古代魔文,把书翻到第七页。都是很简单的句子,但其实你们会在四年级学到它的完整章节。”
“如果你们这节课学得不错,在四年级肯定省很多事。”菲利克斯调动着小巫师们的积极性,“我们接触到的第一个魔文,它的读音是Ken,寓意光明,形状看起来有些像一把火炬。”
“结合已知的魔法手札,我们发现,古代巫师们把它引申出了多重意思
第一层含义,即光明本身,而且这一光明能照亮前方的道路,尤指自黑暗中散发的光芒;
第二层含义,它可以指代知识的光明,越是古老的手札体现得越越明显。可能是因为在蒙昧的年代,知识可以破除迷雾……
第三层含义,代表着邪恶的反面,在某一段时期,一些巫师喜欢用这个词来标榜自己;
第四层含义,也可以代指希望,尤其是身处逆境中的希望;
……”
底下的小巫师沙沙地记着笔记,很快,下课铃响了。
菲利克斯拍拍手掌,“这节课比较简单,你们只需要记忆十二个古代魔文的含义,我就不留论文了,但是你们必须要完成‘答题羊皮纸’上的内容都是选择题,所以我要求你们的正确率在七成以上,下节课我会花几分钟进行测验。”
小巫师们鱼贯而出,菲利克斯眼睁睁看着纳威一只脚都迈出了教室,连忙叫住了他。
“哦,抱歉,我忘了……”
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